پیشینه و اهداف: در دوران دانشجویی، ثبات قدم به‌عنوان یکی از مهم‌ترین عوامل موفقیت تحصیلی و شغلی آینده، اهمیت ویژه‌ای دارد. برای یک دانشجو، ثبات قدم یعنی پایبندی به اهداف بلندمدت آموزشی و حرفه‌ای، همراه با اشتیاق و پشتکار در برابر سختی‌ها، فشارها و ناکامی‌ها. این ویژگی کمک می‌کند دانشجو حتی وقتی با استرس، افت نمرات، خستگی یا عدم حمایت روبه‌رو می‌شود، مسیر خود را رها نکند و با استمرار در تلاش، به دستاوردهای علمی و فردی مورد نظرش برسد. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی نقش سرسختی روان‌شناختی و تاب‌آوری تحصیلی در پیش‌بینی ثبات قدم دانشجویان دانشگاه تبریز بود. روش‌ها: نمونه پژوهش شامل ۲۶۸ نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای دو مرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسش‌نامه ۵ عاملی ثبات‌قدم (داکورث، ۲۰۰۷)، مقیاس اصلاح‌شده سرسختی نسخه نروژی (هیستد، اید، جانسون، لابرگ و توماس جانسون، ۲۰۱۰) و پرسش‌نامه تاب‌آوری (جانسون و همکاران، ۲۰۱۳) پاسخ دادند. داده‌های جمع‌آوری‌شده به روش تحلیل رگرسیون چندگانه و با استفاده از نرم‌افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد که ثبات قدم پیش‌بینی‌کننده سرسختی روان‌شناختی (β=۰/۲۱) و تاب‌آوری تحصیلی (β=۰/۳۶) است. نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان داد که سرسختی روان‌شناختی و تاب‌آوری تحصیلی عوامل کلیدی در پیش‌بینی ثبات قدم دانشجویان هستند. ترویج این ویژگی‌ها می‌تواند به افزایش تعهد و موفقیت تحصیلی دانشجویان کمک کند.