انگیزش تحصیلی در نظام های آموزشی

انگیزش تحصیلی در نظام های آموزشی

بررسی رابطه بین چابکی فکری، انگیزش شغلی و اشتیاق شغلی با رهبری دیجیتال در میان مدیران مدارس ابتدایی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشکده اقتصاد و علوم انسانی، موسسه آموزش عالی آفاق، ارومیه، ایران
2 استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده اقتصاد و علوم انسانی، موسسه آموزش عالی آفاق، ارومیه، ایران
چکیده
چکیده
هدف اصلی این پژوهش، بررسی رابطه بین چابکی فکری، انگیزش شغلی و اشتیاق شغلی با رهبری دیجیتال در میان مدیران مدارس ابتدایی ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰4-۱۴۰5 می‌باشد. این پژوهش از نوع کاربردی و با رویکرد توصیفی-همبستگی انجام شده است. جامعه آماری شامل تمامی مدیران مدارس ابتدایی ارومیه به تعداد (400) نفر بود. روش نمونه گیری در این پژوهش، تصادفی-طبقه ای از نوع نسبتی بود و تعداد نمونه ها (196) نفر می‌باشد. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه چابکی فکری دنیس و واندروال (2010)، پرسشنامه انگیزش شغلی هرزبرگ (1997)، پرسشنامه اشتیاق شغلی سالوانا و شوفلی (2001) و پرسشنامه رهبری دیجیتال کوکونوس و همکاران (2025) جمع‌آوری گردیدند که پایایی آن‌ها با ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب (0/819)، (0/955)، (0/930) و (0/933) برای متغیرهای پژوهش تأیید شد. داده‌ها با کمک نرم‌افزارهای SPSS نسخه ۲۸ تحلیل شد و با نرم‌افزار Smart PLS نسخه ۳ روایی سازه پرسشنامه‌ها محاسبه گردید. نتایج پژوهش نشان داد که چابکی فکری، انگیزش شغلی و اشتیاق شغلی رابطه مستقیم و معنادار با رهبری دیجیتال در میان مدیران مدارس ابتدایی دارد.

واژگان کلیدی: چابکی فکری، انگیزش شغلی، اشتیاق شغلی، رهبری دیجیتال
کلیدواژه‌ها

  • تاریخ دریافت 19 اردیبهشت 1404
  • تاریخ بازنگری 04 خرداد 1404
  • تاریخ پذیرش 31 مرداد 1404