آینده شغلی یکی از عامل‌های تأثیرگذار بر انگیزه تحصیلی است. از طرف دیگر یکی از عامل‌های مؤثر در موفقیت افراد و پیداکردن شغل مناسب در آینده، انتخاب رشته تحصیلی مناسب و متناسب با توانایی‌های ذهنی آنها است. این پژوهش باهدف بررسی ارتباط هوش هشتگانه با موفقیت تحصیلی در رشته‌‌های مختلف سطح آموزش عالی صورت گرفت. جامعه آماری این تحقیق دانشجویان کارشناسی دانشگاه هنر اسلامی تبریز در نیمسال اول سال تحصیلی 1402-1401 به تعداد 1400 بود که از بین آن‌ها تعداد 160 نفر از دانشجویان سال آخر با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی و طبقه‌بندی‌شده انتخاب شدند. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS و آزمون‌های ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون لجستیک ترتیبی استفاده شد. نتایج نشان داد میانگین نمرات تمام مؤلفه‌های هوش هشت‌گانه به جزء مؤلفه هوش فضایی در بین رشته‌های تحصیلی برابر است. نمره هوش فضایی دانشجویان طراحی صنعتی بیشتر از دانشجویان رشته چندرسانه‌ای و نمره آنها بیشتر از دانشجویان شهرسازی بود. همچنین مؤلفه‌های هوش چندگانه بین دختران و پسران برابر بود. طبق نتایج به‌دست‌آمده هوش منطقی رابطه مثبت و معناداری با عملکرد تحصیلی داشت (0.33=p). باتوجه‌به نتایج حاصل پیشنهاد می‌شود در زمان انتخاب رشته تحصیلی نمرات مربوط به هوش چندگانه افراد مشخص شده و در انتخاب رشته تحصیلی از آنها استفاده شود. همچنین برای داشتن عملکرد تحصیلی بالا و موفقیت در رشته‌های هنری، انتخاب رشته‌های مذکور به افرادی پیشنهاد می‌شود که علاوه بر داشتن هوش فضایی و تجسمات ذهنی قوی از هوش منطقی بالایی نیز برخوردار بوده و قدرت تجزیه‌وتحلیل مسائل و حل آنها را داشته باشند.